高中生活并没有描写的那样丰富多彩,尤其是大家都是经过中考淘沙筛选出的佼佼者。每个人从开学之初,就卯足了劲,力争上游。
在紧张浓厚的学习氛围下,沉默寡言的方立安并不惹眼。
直到某一次语文课,语文老师让她为大家朗读一段课文——《大堰河——我的保姆》。
这是诗人艾青于1933年写的一首诗歌,通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情,从而激发了对生活在社会底层的广大劳动人民悲惨命运的同情,以及对这“不公道的世界”的强烈控诉、憎恨。
看着课本上“我是地主的儿子……大堰河,已死了……”,方立安低头不语。
语文老师的脸色难看极了,开学两星期就碰到刺头,谁能高兴?
“这课还能不能上了?一个人耽误所有同学的课堂进度,你好意思吗?”
“中考状元多了不起?中考状元就能无视老师的话了?”
“什么年代了?光成绩好就行了?知不知道什么叫素质教育?连尊师重道都做不到的学生,还谈什么素质?”
“简直没品没德!”
“……”
言灵少女,请你务必撑住!
方立安其实挺理解语文老师的,不过是让学生读个课文而已,又不是什么旷世难题,她就这么杵在这里,一言不发,连个借口都不找,确实气人,给她她也火。
可是有什么借口能完美地帮她逃过朗读课文?
报告老师,我嗓子疼?
不行!回头真疼怎么办?她怕的是嗓子疼吗?不!她怕的是咽喉癌。
报告老师,我肚子疼?
不行!肠胃肝脾肺,你说你要放弃谁?
报告老师,我眼睛疼?
绝对不行!你怕不是想又瞎又哑吧?
就算这次侥幸逃脱,那下次呢?下下次呢?要知道李希棠的言灵能力在18岁以后,可是百分百灵验的,16、17又能差多少?
在和语文老师僵持的五分钟里,方立安突然好想姚子墨。以往有他帮忙打岔,她何曾为这些事情发过愁。
她不吱声,他主动给她找借口,嗓子疼、肚子疼、眼睛疼……各种不舒服,百无禁忌,反正他又没有乌鸦嘴。再或者二话不说,直接站起来抢读,跟老母鸡护小鸡崽儿似的。
老师们拿他没办法,久而久之,也不叫方立安起来回答问题了。即便初三那年,姚子墨不在,也没出现过这种情况。
方立安经常怀疑,会不会是姚老大背着她走关系,跟班主任和其他任课老师打了招呼,不然事情怎么会这么顺当?
下课铃打响,方立安被火冒三丈的语文老师带去找班主任,也不管她下面有没有课。
班主任听闻事情的来龙去脉,颇感意外,却奇异地没有发火,直接让方立安回去上课。留下语文老师,也不知道两人究竟说了
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