安竺城的人口变得越来越多,几乎每天都有几百上千的新增人口,你可别以为这些新增人口,都是刚出生的小婴儿,才不是呢?他们全都是来自各地的商人,工匠等等外来人口,他们是看中了安竺城日后的潜力,所以,提前过来站稳脚跟了,准备日后大展宏图。
人多了之后,各种配套设施都必须跟上,房屋建设的进度一直在加快,临时帐篷也增加了不少,在房屋增加不足的时候,外来人口可以居住在临时搭建的帐篷里将就一下。
除了这些,城外还有部分当地村民,用木头搭建简易的房屋,出租给没有房屋居住的外来人口,部分商船的船主也看到了商机,把自己的商船进行了改造,增加了很多房间,从而可以出租给很多人,挣取可观的房租。
而人多了之后,对医药等各种设施的需求也会跟着上来,药房增加了好几个,驿站也出现了,私塾也不知不觉的出现了。
也就是大商人为自己的孩子请了西席先生,部分小商人家的孩子也跟着过来凑热闹,当然,这是要分担学费的,对于教书的西席先生来说,教几个孩子是教,多教几个孩子也是一样的教,而且,有了比较和竞争之后,教书的效果更好。
当然,私塾的学生也不能太多,三五个的效果是挺好的,若是几十个,那样的话,西席先生就要忙不过来了,教学的效果就要大打折扣了。
大班制也是后世学生和家长非常讨厌的,一个班级动辄近百人的数量,这让负责讲课的老师都认不全自己的学生,而且,人太多会给学生营造一种安全感,觉得自己只是几十分之一的学生,就算不听课和淘气,也应该不那么容易发现,看到别的学生调皮了,自己也会跟着调皮,从而会导致课堂纪律变得很差。
一旦一个大班有好多孩子调皮,老师想管都管不了,因为太多的熊孩子,根本就管不过来,批评了左边的孩子,右边的又开始调皮了。
熊孩子都是调皮和好动的,让他们老老实实的听课,本身就违反了他们的天性,而若是不通过教育,一个人就不会有什么才能,所以,教育也是必须的,在这种情况下,就必须用强迫和循循善诱的手段,让孩子们主动的去学习,从而获得一定的知识。
可先生的精力也是很有限的,若是学子太多,先生肯定是照顾不过来的,如此,教学的效果可想而知。
所以,请私塾的大商人,不会让太多的同龄人跟自己的孩子一块读书,尤其是品行不好的人,就更不会允许了,以免将自己的孩子给带坏了,西席先生也会有自己的要求,比如不会同意教太多的学子,不会同意教品行不良的孩子。
有好多人的孩子,因为太调皮了,西席先生刚来几天就受不了了,一分钱不要的就
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