科学阁的学生,主要来源是国子监。
他们有一部分人,确实被科学折服了,但也有很大一部分是被朱元璋强行安排,不得不来科学阁学习,内心还是很抵触,只想学儒,不想学习科学,就比如解缙。
那些奇技淫巧,在读书人看来,就是低贱的东西。
大部分的国子监生,不屑去学,真的认为,自己读书的权利,被朱炫剥夺了。
但是,他们又不敢违抗朱元璋的命令,无奈地留下来,无可奈何地学习这些科学知识。
现在看到解缙那么刚,敢质疑小皇孙殿下,顿时引来了不少学生的兴趣,即使还在上课的学生,看到脱离科学阁的机会就在眼前,直接逃课,聚集过来,为解缙造势。
看到有那么多人支持自己,解缙膨胀了,信心十足,目光直逼朱炫,想得到朱炫的解释。
如果还能和朱炫辩解一番,他甚至觉得可以扬名。
在读书人这个群体里面,他还能得到一个不畏强权的好名声,被传颂千古。
读书人都是好名!
朱炫听了解缙的质疑,没有乱了方寸,也不感到生气,淡定地反问道:“这位解先生,刚才可是在数学的课室里出来?”
“没错!”
解缙道。
朱炫又问:“君子六艺里面,是不是有数学?”
解缙对这个没有反对,对数学很认同,道:“你这个科学阁,就只有数学是正常的,其他的都是奇技淫巧,没有任何用处。”
读书人的认知范围里面,除了读书明理,可以当官,其他的都不重要。
不管科学的作用有多大,在读书面前,还是要靠边站。
“你们都是这么认为?”
朱炫的目光,在他们身上扫视而过。
此时出来围观的大部分学生,面对朱炫的询问,同时点了点头,这样认为的人还很多,他们的想法,和解缙的差不多,想回去国子监读书,不想在这里研究科学。
“你们学过化学了吧?”
朱炫依旧没有生气,又问了他们一句。
解缙点头道:“学过,又怎么样?”
朱炫继续问他:“那你一定知道,应该如何制盐?盐可以增加国库收入,又是百姓必需品,可以用作改善生活,改善民生,你觉得有没有用?”
制盐的方法,主要是来自化学。
不仅解缙,在场很多学生,只要学习过一些基础化学的内容,基本都会制盐。
盐的用处,又确实很大,他们无法反对。
“盐是例外,除了盐,其他的能有什么用?”
解缙停顿了片刻,坚持地反驳道:“化学上面,那些空气成分,元素周期,能有何用?还有物理的什么三大定律,我们学来,根本用不上,另外杠杆、滑轮等,都是匠户的东西,和我们读书人有何关系?”
“说得好!”
听到了解缙这番话,马上有一个读书人附和。
这简直是,说出了他们的心声
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