“主任,74伍东瑞班走失一个学生。家长说周日来了,班主任说一直没见。跟您报备一下!”
新隆道:“一个星期了,怎么今天才发现,你们平时怎么管理的?你们校长呢,怎么是你报告?”
“我跟校长报告,校长说,这是学生问题要我处理,并且学生去了她那里,是她甩下来的!”沅鸿毫不客气,既然你不仁,那请允许我不义。
新隆一听躁的要死,立即挂了电话。
过一会儿,科莲打电话来了:“沅鸿,你是什么意思?你处理不了,你就不要干了,你跟教育办打什么电话?”
沅鸿哪里会怕她,也回道:“你刚才不是说这问题要我处理吗?”
科莲说:“这学生问题是你处理的啊!你打鬼电话干嘛。”
沅鸿道:“科莲校长冷静,请听我说。
“根据《伤害事故处理办法》,我们第一步已没法到位,没有及时通知家长,这班主任是有问题的,学校必须担责。”
科莲在那边叫道:“你还帮家长说话了,你当什么副校长?”
沅鸿道:“法律摆在那里,事情闹大,人家也懂的。第二,我及时做了布置要伍东瑞去找学生平时交好之人,了解情况,上QQ及时联系。
“第三,学校重大事故,要及时上报。你要我处理,那我不上报行吗?请科莲校长不要老是找茬,出了问题都是校长问题。也请你转告那些没事干的,不懂就要尊重权威。”
沅鸿这次说完就挂了。留下在那边手足并颤的科莲。
科莲被新隆骂了一顿,也是同样的话,要她尊重权威,如今被沅鸿说,如何不气。
但又没办法。确实,开学以来,出很多事情,都因为没采纳沅鸿提出的意见,何武一次私下说,“沅鸿的意见我们不能都用两个’凡是’去做。他说的有理,就听他的。说的没理,我们才拒绝。如果一味的拒绝,他说的好的就错过了。反正主动权还在校长手里。”
这次也一样。商量班主任时,74班原班主任调走了,考虑谁上时,沅鸿提了一个,被否决。飞云提出由自己的外甥伍东瑞当,被通过。
沅鸿当时还是很有胆魄的。他说:“我们不要搞为反对而反对,要有利于工作。校长是把人用好,然后大家省力。
“现在用东瑞是你们的意见,我知道反对无效,但我要摆明观点。我旗帜鲜明的反对,他人品尚好,为人不错,但不具备驾驭学生协调老师家长的能力,平时不善言辞,哪能好好沟通?
“不要急着打断我,为了乌有,我必须说完。班主任必须具备很强的驾驭能力,他有吗?必须具备思想教育能力,他怎么样?必须具备沟通协调能力,他有吗?必须想事周全,他能吗?
“遇到学生家长社会人员,要能把他们说得哑口无言,他能吗?就是无理,也要机变,把他们说得口服心服,他能吗?”
被沅鸿一连串的反问问得哑口无言。科莲当时都动摇了,但她又怕得罪飞云。在这个位置上,科莲没有想清楚,校长是个职务,科莲才是个人。
这次伍东瑞出个这么大的问题,新隆说,这是校长出面的问题。科莲想,怎么办呢?
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